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浙大校園機(jī)器人送快遞,人工智能行業(yè)會(huì)不會(huì)成為普通人的就業(yè)渠道

2020-11-02 14:25 阿芬

導(dǎo)讀:在這個(gè)大變革時(shí)代,面對人工智能,你準(zhǔn)備好了嗎?

世事更迭太快,一些行業(yè)沒落的同時(shí),伴隨著一些新的行業(yè)興起。汽車剛一誕生的時(shí)候,遭到了很多馬車夫的反對,他們擔(dān)心失業(yè),可是隨著汽車行業(yè)的發(fā)展,更多人融入了汽車產(chǎn)業(yè)鏈,有進(jìn)汽車生產(chǎn)線當(dāng)工人的,還帶動(dòng)相關(guān)零部件行業(yè)發(fā)展。再后來公路、汽車銷售、維修等等帶來了更多的就業(yè)渠道。

過去人們進(jìn)廠做女工,后來人們說辦公室做EXCEL表格的就是社會(huì)發(fā)展之后,新的普通工作崗位,人們不搬磚了,去送餐了,只是就業(yè)崗位移到了另一個(gè)場景,他們的相對位置和以前差不多。人工智能時(shí)代來臨了,更多崗位被機(jī)器所取代。

今天是浙大校園22個(gè)送快遞機(jī)器人一天送3000個(gè)快遞,大約取代了10名快遞員,那未來也會(huì)有跟更多學(xué)的快遞員被取代。這是一個(gè)逐漸的一個(gè)更替過程,這十個(gè)快遞員離開崗位,那同時(shí)在機(jī)器人制造這個(gè)領(lǐng)域,可能會(huì)有更多人投入到研發(fā)迭代機(jī)器人這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中,會(huì)有一些人去工廠生產(chǎn)組裝機(jī)器人。

那將來會(huì)有更多崗位被機(jī)器人取代,那替代下來的人會(huì)不會(huì)也去參與到人工智能相關(guān)領(lǐng)域當(dāng)中,比如說未來會(huì)不會(huì)有機(jī)器人商城,整個(gè)商城有格式機(jī)器人,會(huì)不會(huì)有基層的代碼編程人員,有現(xiàn)在的一些快遞人員經(jīng)過學(xué)習(xí),來補(bǔ)充到里面。

我小時(shí)候就覺得開汽車的人很厲害,不是誰都能開的,后來到了大城市覺得電腦很高級,打字也很厲害,其實(shí)我們這些學(xué)歷不高的人,經(jīng)過學(xué)習(xí)也可以做排版,打字、搞平面設(shè)計(jì)這方面的基礎(chǔ)工作,是更高級的創(chuàng)意要由美術(shù)專業(yè)的總監(jiān)來做,那普通人也是可以學(xué)的,可以做多數(shù)的普通設(shè)計(jì)人員。

在未來的人工智能時(shí)代,我們現(xiàn)在的初中生、高中生是不是也可以通過學(xué)習(xí),進(jìn)入到這個(gè)領(lǐng)域,或者說人工智能成為一個(gè)通識教育,每個(gè)人都懂些基礎(chǔ),融入到這個(gè)產(chǎn)業(yè)里來,因?yàn)槲磥頉]有送餐員、沒有司機(jī)等等這些簡單的勞動(dòng)崗位了。我們的知識體系有一個(gè)總體提升,好像以前學(xué)英語要初中、高中才學(xué),現(xiàn)在幼兒園就是雙語了,也是學(xué)得很好的。

在這個(gè)大變革時(shí)代,面對人工智能,你準(zhǔn)備好了嗎?